Ana María Silva

Ana M. Silva Presentación Curricular
Ana María C. Silva es Licenciada en Ciencias de la Educación y Profesora de Enseñanza , Secundaria, Normal y Especial en Ciencia de la Educación. Cursa estudios de doctorado en la Facultad de Filosofía y Letras. UBA. Plan de Tesis aprobado.
Profesora Adjunta Interina Rentada de la Cátedra Análisis Institucional de la Escuela y de los Grupos de Aprendizaje. (2003 y continua). Facultad de Filosofía y Letras. UBA. y JTP REGULAR (1996 y continua en uso de licencia por cargo de mayor jerarquía). Antigüedad docente en la UBA, treinta y cinco años, (1986 a 2021).
A cargo del dictado de la asignatura en el segundo cuatrimestre 2015 -y continua A cargo del seminario: Identidad Cultura y Cambio en las Organizaciones. Aportes de Fernando Ulloa. Facultad de Filosofía y Letras. UBA. (2007 a 2009).
A cargo de las clases teóricas con la Prof. Consulta a cargo Lidia Fernández. (2012). Profesora de diversos proyectos de campo y de investigación. Coordinó el proyecto de campo: “Escuela y pobreza: Una experiencia de análisis e intervención focalizada, en una escuela de la provincia de Buenos Aires”. (2009 a 2012).
Profesora a cargo del seminario “La Escuela en Contextos de Pobreza. Aportes de la Investigación Educativa”. En vinculación con la temática de tesis doctoral: “Dinámicas institucionales en escuelas de alto riesgo”. Equivalente al cursado de una asignatura de las áreas focalizadas de la carrera de Cs. de la Educación. Facultad de Filosofía y Letras. UBA. (2006 a 2012).
Profesora Adjunta Ordinaria Rentada a cargo de la Cátedra Análisis institucional de las Escuelas. UNPA. Unidad académica Caleta Olivia. (2010 y continua).
Profesora Adjunta Interina Rentada a cargo de la Cátedra Residencia profesional de la Carrera de Psicopedagogía Clínica. UNPA. Unidad académica Gallegos Río. (2015 a 2019 y continua con acciones de asesoramiento).
Asesora Científica del Programa Investigaciones Análisis Institucional y Pedagogías Alternativas; Y en el y en el Servicio de Intervención y Asesoramiento Institucional. Res. 190/2003CS-UNPA – UARG y Continúa.
Coordinadora Académica de la Carrera de Especialización en Análisis Institucional en Organizaciones Proyectos y Procesos Educativos. UNTREF.
Profesora del Seminario Taller Teoría y Técnica del Análisis como Intervención. Año: 2019 y continúa.
Profesora en el plan de formación de postgrado. Programa de Pedagogía del Nivel Superior y Renovación de la Enseñanza en la Universidad. Responsable de los seminarios: “El formador su mundo emocional, la relación con los otros y con su tarea” y “Hacia un desarrollo de la grupalidad en la clase universitaria”. (2008 y continua).
Profesora del Diplomado Superior en Análisis Institucional de las Organizaciones de la Educación, UNTREF (2014 a 2019 y continúa).
Profesora tutora de la Carrera de Especialización y Maestría Formación de Formadores. Facultad de Filosofía y Letras. UBA. (ver cv.extenso). (1996- 2006).
Profesora de diversos cursos, seminarios, postítulos, carreras de especialización, y maestrías, en Universidades Nacionales (UBA, UNPA, UNSA, UNE, UNS) Referidos al análisis institucional de las organizaciones educativas. (1997 a 2019). Ver cv. extenso
Investigadora del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación. Facultad de Filosofía y Letras. UBA. (1988 a 2019). Categoría 3.
Beca: Misión de estudio doctoral en el marco del Proyecto Estrategias Institucionales para el Mejoramiento de la Calidad de la Educación Superior y el Desarrollo Profesional Docente, Proyecto de Investigación – Cooperación Internacional CAPES – SPU/Min. Educ. Área Educación: Grupos de investigación en red, tal como fuera propuesta por ambas instituciones. Red Argentina Universidad de Bs. As. (FFyL Dra. Elisa Lucarelli); Red UNISINOS, (Universidade do Vale do Rio dos Sinos), Prof. María Isabel de Cunha. Diciembre de 2012 a marzo de
Becaria del CONICET Pre-iniciación, Iniciación y Perfeccionamiento. (1989 a 1993). Directora, Codirectora, Investigadora principal, y Consultora de diversos proyectos de investigación (CONICET, UBACYT, SECYT, IESLV). (1994 a 2017). Ver cv. Extenso. Codirectora del proyecto “ Procesos de recuperación instituciona después de un impacto crítico. Estudio de casos en organizaciones educativas del sistema formal (todos los niveles) y no formal. Directora L. Fernandez UNTREF. (2015-2018).

Investigadora en el proyecto de tesis doctoral: “Dinámicas institucionales en escuelas de alto riesgo; con especial referencia al objeto de trabajo y su impacto en la realización de la tarea primaria”. Resolución No4795 Facultad de Filosofía y Letras. UBA.
Directora. En el proyecto: “Dinámicas escolares en contextos de pobreza, con especial referencia al objeto de trabajo y su impacto en la realización de la tarea primaria”. UBACyT 2011- 2014 GEF. Año: 2011 – 2014. Directora de otros proyectos de investigación científica correspondientes a la programación 2014- 2017 de la UNTREF y la UNPA. Secretaría de Ciencia y Técnica. (Ver currículo extendido).
Codirectora del proyecto “ Procesos de recuperación institucional después de un impacto crítico. Estudio de casos en organizaciones educativas del sistema formal (todos los niveles) y no formal. Directora L. Fernandez. UNTREF. Secretaría de Investigación y Desarrollo. Año: 2015-2018. Directora de diversos proyectos de Tesis de maestrías.
Integrante de comisiones evaluadoras de proyectos de investigación, tesis de especialización y evaluación docente. (2002 a 2020).
Directora de tesis maestria y especialización en diversas universidades nacionales (UNR, UNT, UBA).
Asesora y Consultora del Ministerio de Educación de la Nación a cargo de la formación de Supervisores, Directores, Equipos técnicos y Profesores de los IFD, y producción de materiales. (2000 a 2011). Consultora del Programa Nacional de Convivencia Escolar. Miembro del consejo de redacción de la revista: A convivir se aprende. (MEN y OEI, 2004). Consultora de organismos internacionales. OEA.
Asesora pedagógica y Profesora de diversos Institutos de Educación Superior: Escuela Superior de Enfermería Cecilia Grierson; IES en Lenguas Vivas J. R. Fernández; Instituto Superior Dante Alighieri. ORT. Ver cv. Extenso.
Tutora institucional de diversos Institutos de Educación Superior: Instituto Superior Dante Alighieri. IES J. R. Fernández (2017 a 2020). Escuela Superior de Enfermería Cecilia Grierson (2011 a 2020).
Profesora titular del IES J. R. Fernández a cargo de las Cátedras: Rol docente y grupos de aprendizajes, en los Profesorados para la enseñanza media y primaria en Alemán, Inglés, Francés y Portugués . Sistema y Política Educaciónal. Profesorado en Inglés y Psicología Educacional; Instituciones Educativas en el mismo profesorado. (1987-2020) .
Miembro del Consejo Directivo como representante del claustro docente, (1993 a 2016). Se desempeñó como Asesora pedagógica del Nivel Superior y Coordinadora de diversas actividades de formación docente en el instituto desde el año (1986 – 2020). Asesoramiento pedagógico institucional en el Nivel Superior para el diseño e implementación del plan de estudio 1988. Desarrollo del área pedagógica y creación de las asignaturas Psicosociología de la Enseñanza y del Aprendizaje I y II. (1988 a 1990). A cargo de la asignatura en diversos departamentos desde el año 1991. Adaptación de los contenidos y creación de la asignatura Rol docente y Grupos de Aprendizaje (2005).
Asesora pedagógico del Seminario Docente Programa SEUBA- LENGUAS VIVAS y del Programa AENS 2. Cursos de idioma para la comunidad año 1998 a 2007. Asesoramiento pedagógico al nivel primario y medio. Consultora metodológica de proyectos de investigación del Programa de investigación del nivel superior del IES. en Lenguas Vivas J. R. Fernández. (2006 a 2009).
Realizó diverso trabajos de Intervención y asesoramiento pedagógico institucional en instituciones estatales y privadas de diferentes niveles del sistema educativo. (1987 a 2020). En particular vinculadas con la enseñanza de las lenguas extranjeras (CUI, CABA, CASA DO BRASIL).
Desempeñó la docencia en el nivel primario y medio. (1984).
Participó como organizadora, integrante de comités cientificos, conferencista, expositora y coordinadora en diversos ateneos, talleres, paneles, jornadas y congresos nacionales e internacionales (1989 a 2020).
Invegrante del comité evaluador de diversas revistas científicas.
Autora de diversas publicaciones en el campo de la educación vinculadas con su especialidad.